O budoucnosti

Vítám vás v dnešním příspěvku, v němž se zdánlivě inkoherentně mísí pojednání o anglické gramatice s ne zcela příčetným spiritistickým obalem, kterým však jen skrytě podporuji sbírku na vánoční dárek pro jednoho oblíbeného světového státníka. Pojďme na to. Představme si hypotetickou situaci. Tlupa znuděných ruských okultistů si udělá seanci. Začne to nevinně, vyvolají… Continue reading

Nepřímá řeč, aneb žalovat nebudu, ale hlásit to musím

Autoři jazykových učebnic obvykle dodržují zásadu nezařazovat do kurikula témata PARNSIP. Politics, Alcohol, Religion, Narcotics. Sex, Isms and Pork. Já jsem člověk od přírody svobodomyslný a cenzura se mi příčí. Ostatně, hodiny jazyků mají být o komunikaci, a kontroverzní témata dovedou rozproudit debatu jako máloco jiného. Pokud jste zastánci filosofického… Continue reading

Angličtina pro život, co není peříčko

Lidský život bývá, želbohu, občas plný zklamání a nenaplněných očekávání. Jazykové učebnice, oproti tomu, v bezbřehé touze po krásném, ideálním a pozitivním světě hýří optimismem a dobrou náladou. Nemusím asi mluvit o tom, že máloco zdeptaného škarohlída nakrkne víc, než když přitáhne do hodiny svůj šedivý mrak deprese a v učebně… Continue reading

Modalita aneb pojednání o faktech a názorech

Jakožto lektor se dnes a denně setkávám se studenty, jež sužuje jedna neodbytná, dalo by se říci až palčivá otázka. Mnozí se kvůli ní trápí nad učebnicemi gramatiky až do ranního kuropění, pročež přicházejí do práce nevyspalí a nevýkonní, čímž přirozeně roztrpčují své vedení, které je za to oprávněně plísní,… Continue reading

Záhadné zjevení pomocného slovesa

Dostalo se mi mírného pokárání, že v minulém příspěvku „Záhada ztraceného pomocného slovesa,“ zůstal tento případ pohříchu nedořešen, že bylo jen vysvětleno, jak se se zmizením „Do“ v podmětových otázkách vyrovnat. Uznávám, že na tom něco je, ale popravdě je ten titulek minulého blogu možná špatně od základu. Správně by tam asi… Continue reading

Záhada ztraceného pomocného slovesa

Jedním z prvních problémů, na které začátečníci v angličtině narazí, je tvorba otázek. Na rozdíl od češtiny a španělštiny nestačí v angličtině pouze zvednout hlas na konci věty, tedy pokud nechcete vzbudit dojem, že jste danou věcí silně udiveni. Vytvoříte-li otázku stylem: You live in Prague? Vzbudíte dojem, že jste dosud dotyčného… Continue reading