Tuto otázku mi moji studenti opakovaně kladou již dlouhou řadu let. Co mám dělat? Jakou učebnici vybrat? Jakou metodu zvolit? Kdo mě konečně naučí anglicky? Škola to nezvládla, veřejné kurzy pohořely, zaměstnavatel platil lektora, a já pořád ne a ne ten jazyk ovládnout. Erudovaní lingvisté a teoretikové pedagogiky si nad… Continue reading
Poslední dobou se, kdoví proč, dostávám do diskuzí na téma autoritářská vs. liberální výchova. Když vyslovím názor, že výuka měla probíhat tak, aby hodiny žáka bavily, a že by žáci neměli být vedeni k tomu, aby bezduše přijímali všechno, co jim učitel říká, bývám osočován, že považuji žáky za posvátné krávy,… Continue reading
Dnes se přihodilo něco úžasného, něco, k čemu se postupně schylovalo posledních 9 měsíců. Narodila se mi dcera Šárka. Díval jsem se na to dítě, jak tam leží mámě na břiše, cucá všechno, na co dosáhne pusou a k tomu vydává podivné bublavé zvuky. Kdo ví, co za potenciál v tomhle malém tvorečkovi… Continue reading
V samém úvodu mých webových stránek se dočtete, že nevěřím v angličtinu za 30 dnů a podobné nesmysly. A fakt ne. Když vám někdo bude chtít prodat nějakou zázračnou učebnici, sérii kouzelných cédéček nebo třeba kouzelnou mastičku z chytrolínu jazykového, tak vás tahá za šos, neboli he is pulling your leg, což je… Continue reading
Proč se vlastně dospělí lidé, dávno po škole, zničehonic rozhodnou, že začnou investovat do dalšího vzdělávání a najmou si lektora, aby je naučil anglicky? Jak hloupá otázka! Skoro tak hloupá, že se divím, že jsem první, koho napadlo, že na tohle téma napíše diplomku. Vždyť je to úplně jasné. Nejspíš… Continue reading